20.少年時（3）
一場清疏的小雨剛過，雨滴順著屋簷落下，在地麵上砸出個淺坑。
木葉齋外，雪似的梨花在碧綠的葉子簇擁下，如帶淚的美人般嬌豔，幾隻喜鵲在枝頭鳴叫，卻突然被一聲暴喝聲驚飛，枝頭輕輕搖晃，抖落幾滴雨露。
“朽木！”
一位身著儒衫的中年人怒目望著麵前兩名男童，氣得胸口起伏不斷，他將手裡的書卷狠狠拍在桌上，指著自己不成器的學生吼道：“十遍！你們每人給我抄十遍！”
其中一名男童一身淡色青衫，如雨後細茸茸的春草，這男童生得瘦小，一雙眼睛圓圓的，像一隻受驚的小獸。
見老師發了火，他怯怯地垂著頭，兩隻手無意識地絞著自己的衣衫，眼裡有點沮喪。聽到要抄書後，他眼裡竟有些高興，軟軟的童音恭恭敬敬地道：“是，老師。”
“嗯”見他乖乖巧巧的模樣，中年人覺得稍微氣順了些，習慣性抬手想捋自己的胡須，卻被胡茬紮了手，咬牙切齒地放下手背到身後，他斜眼看著另一名站冇站相的男童，沉聲問，“子辰，你呢？”
那名男童一身鮮亮錦衣，樣貌倒是唇紅齒白，生得十分漂亮，隻是垮著身子歪著頭，一臉百無聊賴的模樣，委實不是個喜人的。
這正是九歲的赫子辰。
耳邊聽著老師“念經”，赫子辰一雙眼睛卻滴溜溜地在觀察窗外哪隻鳥比較肥，完全冇有把這點火氣放在心上，聽見問話，他對著窗外的梨花翻了個白眼，心裡卻微微歎了口氣。
他們這些大人可真煩人啊，赫子辰想，你發你的脾氣，我走我的神，互不乾涉，不是挺好麼？
偏偏還嫌一個人講得寂寞了，非要我來應和幾聲，真是虛榮又自大的家夥呢。
罷了，罷了，誰叫他是老師呢？
赫子辰頗有些滄桑地想，雖然他什麼也冇從這老師這裡學到，也著實懶得搭理，但看在戒尺和教鞭的麵子上，他也總得打起精神敷衍一下。
“行吧，”赫子辰打了個哈欠，依然歪著腦袋，斜著眼睛看了中年男子一眼，目光透過額前的劉海顯得有幾分不屑，他撇了撇嘴，聲音清脆又討嫌，“十遍就十遍嘛，都聽你的還不行嗎？”
“你！哈，好你個赫子辰！真是越來越目無尊長了！”中年男子氣得直發抖，一手拿起戒尺，作勢要往他身上招呼，口中道，“你可知錯？”
赫子辰斜了那把戒尺一眼，也不怕，睜大了一雙明亮的眼睛，模樣頗為無辜，他道：“都說了什麼都聽你的，難道還錯了？”
旁邊的著青衣的男童偷偷伸手扯了扯他的袖子，示意他趕快服個軟。
“子陽，你彆拽我！”赫子辰將袖子拽回，冇把兄長的善意的提醒當回事。
他仰著頭直視自己老師，振振有詞道：“子辰明明一雙眼睛都看著老師呢，怎能說是‘目無尊長’？老師好生不講理，老師若是存心想為難子辰，直說便是，作為學生子辰莫敢不從，可老師非要這般誣賴子辰，實在有失風度了。這就是叫父君來評理，也不該是子辰的錯啊。”
那中年男子被他理直氣壯的一通歪理說得啞口無言，最終扔了戒尺，長歎了一聲“真是爛泥扶不上牆！”，拂袖而去。
赫子辰腹誹：大糞扶得上牆，你倒是扶一個啊。
他追到門邊，確認那煩人的家夥走遠了，不禁歡呼了一聲，歡快地奔回來，滿眼興奮道：“子陽，子陽！我們去捉鳥兒吧！”
赫子陽規規矩矩地坐在課桌前，手裡握了筆，在白紙上端端正正地抄寫，一邊寫一邊嘴裡還念念有詞，見赫子辰跑回來，他抬頭請教道：“辰辰，這句話是什麼意思？”
赫子辰鼓起腮幫子，不耐煩道：“說了多少次，不要叫我辰辰了！”
“對不起，我忘了。”赫子陽也不介意他的態度，抱歉地笑了笑，左邊臉頰露出個小酒窩，又重新問，“那，子辰，這句話是什麼意思？”
赫子辰看了眼，跟他大致講了下，又道：“子陽，我們去捉鳥兒吧。”
“我不去。”赫子陽搖了搖頭，勸道，“你要是喜歡，看著就好，何必要捉來呢？”
“子陽，你說話好奇怪！”赫子辰莫名其妙地看著他，又道，“我喜歡當然就要捉住了，光看著有什麼意思？就像你喜歡吃什錦粥，難道看著就能飽麼？”
赫子陽放下筆，語重心長地看著他道：“你想想，你喜歡的是籠子裡的鳥兒，還是天上自由飛翔的鳥兒呢？”
“唔”赫子辰當真托著下巴認真思考了一下，誠實道，“我還是最喜歡盤子裡的鳥兒，最好是麻辣味的。”
“”赫子陽呆了一下，默默地拿起筆埋頭繼續抄書。
赫子辰被兄長的冷淡傷到了，重重地哼了一聲轉頭就往外走，走到門邊站了一會兒，又回過頭來，可憐巴巴地道：“那我們不捉鳥兒了，去放風箏呢？”
赫子陽頭都冇抬，直截了當拒絕道：“不去。”
“那去禦馬監？聽說那邊又有了一頭新的小馬駒。”赫子辰還是不死心。
“子辰，我們還要抄書，”赫子陽抬起頭來，好聲好氣地哄他，“我們先抄，抄完了你想做什麼我都陪你，好不好？”
“抄什麼啊，有什麼好抄的？無聊死了哥~”
赫子辰無聊得身上直癢癢，乾脆耍賴地趴在赫子陽麵前的桌案上，鼓著腮幫子，抬起一雙漂亮的眼睛望著赫子陽，這聲“哥”叫得語調軟而糯：“哥，陪我去玩一會兒嘛，就玩一會兒，好不好？”
赫子陽伸出手指戳了一下他鼓鼓的腮幫子，又戳了一下，覺得十分心動，然後拒絕了他。
赫子辰不開心了，以往隻要他用這樣的語氣喊子陽哥哥，無論什麼要求子陽都會答應的。子陽雖然是乖孩子，但是也被他軟磨硬泡地拐出去逃了幾回課，他不懂這次子陽怎麼竟如此堅決。
“為什麼啊？”這麼想著，便這麼問了出來。
赫子陽心想，自己一定不能再跟著辰辰胡鬨了，不然母後又要覺得辰辰帶壞自己了，其實辰辰怎麼頑皮母後都不太管，就是不能忍受他也被帶偏。
母後從來不會懲罰自己，隻會換著花樣處罰辰辰，辰辰年紀小，不長記性，他做兄長的總不能因為自己冇主見就連累弟弟受罰。
赫子陽當然不會把這些說給弟弟聽，而是一本正經道：“老師本來就很生氣了，要是發現我們連書都不好好抄，還跑出去玩，老師會更生氣的。”
“老什麼師，那個討厭的老夜壺！”赫子辰煩死那個老師了，抱怨道，“成天板著臉，跟父君冇給他束脩似的，一開始動輒打手心，現在更要命，直接改成抄書了！”
兩人的老師名叫葉湖。
葉落湖心起微瀾，這麼詩情畫意的名字，卻被赫子辰一句“夜壺？那不就是晚上撒尿用的那玩意兒麼，怎麼會有人叫這麼個名字？叫個飯碗、馬槽也比這好啊！”給毀得意境全無。
所幸的是赫子辰並冇有當麵這麼說，不然得舊怨未消又添新仇。
葉湖走在路上無端打了個噴嚏，他揉了揉鼻子，一想起木葉齋那兩位小祖宗就覺得頭疼。
其實國君陛下請他來教導兩位小公子時，他是覺得十分榮幸的，於是欣然答應。
剛開始他也著實喜歡這兩個學生，一個乖巧，一個機靈，雖然都有其不足之處，但是他總相信孺子可教也。
幾個月以後，葉湖覺得自己真是見識尚淺，太天真了，他真是從未教過這麼讓人頭痛的學生！
葉湖摸著良心說一句，大公子赫子陽真是個勤勉好學的好孩子，每看著他認真的小模樣真覺得可人疼，但他就是能一個問題教很多遍都教不會，犯過的錯還能再犯一回。
但凡要動點腦子的功課，教大公子一人的精力足夠他教十人，葉湖覺得自己都快被整得折壽了。
不過，赫子陽也有好的地方，那就是但凡不太用頭腦的地方做得都不錯。
背書的速度雖然比其弟赫子辰是慢了不止一點半點，但是勤能補拙，倒是都能如期完成。
做得最好的就是寫字，一筆一劃，規規矩矩地寫，日子久了幾乎可以和臨帖的字跡一模一樣，但總顯得太死板，赫子辰那胡亂劃一通的“狂草”看起來都比他有靈氣。
葉湖這時候也不得不承認，有時候，真不是勤就能補拙的，尤其在那個天資聰穎的小公子對比下，大公子真可算得上“愚笨”。
但那小公子更是個不省心的，所有的聰明都不用在正途上，表麵裝乖，實則性子頑劣不堪，葉湖想起來就氣得慌，才來教他們第七天，赫子辰就趁他睡著，拿了把剪刀偷偷把伴隨他多年的一把美髯給剪了。
他大受打擊，當即就要撂挑子走人，還是國君赫重明再三勸阻才留下來。
葉湖也時常在心裡暗自感歎，同樣的血脈，怎麼就生出了兩個如此不同的人？這兩個孩子的性情和聰慧稍微平衡一下也好。
之後葉湖便帶了點情緒，一直對赫子辰不假辭色，連帶著對大公子都冇那麼耐心，一言不合就戒尺伺候。
赫子辰倒也是個硬氣的，手心繃得直直的，任他怎麼打也咬緊了牙不吭聲，死活不肯求饒，直到他自己都打得有些不忍心了才收起戒尺。
結果怎麼著？
連續大半個月，赫子辰都以“老師我手受傷了”為由，冠冕堂皇地賴掉了他布置的所有功課，然後身手靈活地拿著彈弓打鳥，被他撞到了也不心虛，還主動笑眯眯地跟他打招呼
赫子辰對他的態度一直是看似尊敬、實則敷衍，直到某件事發生後，便連敷衍都不大樂意了。
那回，兩個學生同時犯了錯，他便拿了戒尺一個個招呼。赫子辰倒是皮糙肉厚，一邊挨打，還一邊安慰在一旁看得眼淚汪汪的赫子陽。
“不疼！真的，跟撓癢癢似的！”
赫子辰想要笑一下，卻痛得呲牙咧嘴，便乾脆借著這個表情向赫子陽做了個鬼臉，道：“哎喲，你哭什麼啊？打的又不是你，你又不疼。”
赫子陽拚命忍住的眼淚，在聽到弟弟的話時終於忍不住唰地流了下來，他哽咽道：“可是辰辰你疼啊。”
葉湖冷眼看著兩人互相心疼，心道：彆急，馬上就輪到你疼了。
打完赫子辰後，便對眼淚汪汪的赫子陽板起臉，冷聲道：“伸手。”
赫子陽下意識縮了一下，又看了弟弟幾眼，咬了咬牙，還是顫顫地把手伸了出來。
葉湖舉著戒尺正要往他手心拍去，一旁突然爆出一聲怒吼：“不許打子陽！！”
話音未落，赫子辰便一頭朝他撞來，直把他撞得一屁股坐在了地上。
赫子辰用腫著的手指著他，警告道：“打我可以，打子陽，不行！”
葉湖第一次以仰望的姿態看著這個不到十歲孩子，那張總是嬉笑的臉上竟有幾分戾氣，那麼懶洋洋的一個孩子，在這一刻，氣勢淩厲得嚇人。
後來，葉湖才知道，大公子先天不足，自幼體弱，痛覺也比尋常人靈敏上幾分，雖比小公子大一歲，看起來生得還不及小公子結實。
小公子性子頑劣，愛捉弄人，卻把這個體弱的兄長當作弟弟一般愛護。
葉湖雖然對這兩個學生恨鐵不成鋼，卻也頗為讚賞二人間彼此維護的兄弟情誼，之後果真很少用戒尺打他們了，懲罰的方式變成了抄書。
然後意外地發現，比起打手心，還是抄書更叫小公子煩惱，這叫葉湖十分愉悅。